课堂呈现 “节水型灌溉” 情境，为学生提供了圆的面积的现实思考背景，在解决实际问题的过程中发展学生量感。在教学中老师注重学生直观动手操作、演示、观察、比较感受圆的面积是可以测量的，推导出圆的面积计算公式，从而提升学生对量感的认知。