学习吴老师的教学思考和教学设计，吴老师真实有效的学情分析让这堂课更有意义，我们都知道学生已经具备对物体的长度的感知、判断，以实物来获取的直接经验，本堂课吴老师设计了丰富的课堂活动，让孩子通过触觉、视觉等感官来建立米的长度概念，体会到米的实际意义，掌握米和厘米之间的关系，建立了 1 米有多长的表象。把握学情，突破难点，抓住重点，丰富认识，恰到好处！