课桌是学生学习必不可少的工具，天天用，今天以课桌为主题，探讨课桌有多长。李老师创设学生身边真实的问题情境定课桌量课桌，让学生体会测量源于生活，又服务于生活。老师放手让学生自选工具测量课桌的长，在上节课的基础上再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程，加强对物体长度这一量的感受，再次真正体会建立统一度量单位的重要性和必要性。