学生有很多度量线的活动经验，而周长是一条特殊的线。贾老师通过丰富的操作活动，使学生感受周长、体会周长的含义，进而在学生的头脑中建立起周长的正确表象。在感悟周长的过程中体会周长概念，发展学生的量感。