在叠加单位认识的过程中，这节课设计了认识 10 厘米，我觉得是一个不错的想法，10 厘米不算很长，学生有能力建立这样的表象。同时为后续学习 100 个 1 厘米（10 个 10 ）是 1 米做了很好的铺垫，也为将来分米的认识打下基础。