教师整节课的设计能够充分利用具体的事物，借助蚂蚁、树叶和数学书等真实生活情境通过观察与操作认识周长，然后又在生动有趣的生活情境中探索掌握周长，最后运用已学知识解决生活中的简单问题。最让我欣赏的是老师为孩子们创设了 “自主、合作、探究” 的学习氛围，学生在独立思考、合作交流中互相学习，共同进步，学会了本节课的内容。