本节课老师给予学生充分的操作、思考、表达的空间，让学生经历估测、验证、思辨的过程，接着交流各种算法，对比不同的方法，让学生体会它们之间的联系与区别，强化学生对长方形周长的量感。让学生在自主学习活动中逐步走近量感，在实践操作中亲身经历量感形成过程，倡导发散思维的发展。