看了张老师的综述，收获良多，对于我们如何读懂教材。

朱德江老师曾说：“我们要读懂教材什么？（如何具体读懂一节教材？）”

1) 读懂问题情境（例如：课例中的例题、试一试等等）

2) 读懂每一道习题（怎么解决？学生可能会遇到什么困难？还有更好的方法吗？）

3) 读懂教材内容的结构

4) 读懂教材的呈现方式

5) 读懂教材的旁注、留白

读未必懂，我们每一个人可能都有过这样的体会，一遍遍的看教材看教参，却陷入了误区和苦恼的困惑。读与懂之间必须有 “想” 这座桥。多向自己提问 “什么”，即为什么？用什么方法？原来在什么地方？要达到什么地方？当自己能够完全说服自己，回答清楚地时候才走出了读懂的第一步。

（伦教小学 刘康斌 ）