“量感” 与生活息息相关，通过开展量一量、画一画的实践活动，不仅可以帮助学生掌握测量的方法，同时可以引导学生在思考用多种方法测量的过程中，体会 “变中有不变” 的数学思想，即测量的方法可能有所变化，但不变的是测量对象的长度都可以看作有限多个 1 厘米叠加而成的。