教师引导学生体会时间概念数量化的价值，体会时间以数量信息的形式呈现，对生活事件的判断、评价和分析有重要作用。教学设计中 “解读情境，质疑提问” 和 “运用时间表解决问题” 两次去掉时间信息提问，再呈现时间信息提问，对比中让学生充分意识到只有将原本难以感知的时间数量化才能精准交流时间信息，从而解决相关实际问题。