从学生熟悉的数方格开始学习圆面积的计算，有利于学生从整体上把握平面图形面积计算的学习，为进一步探索圆的面积公式作好准备，使学生充分感受圆面积公式推导过程的合理性，激发了学生的学习兴趣和培养了学生的操作能力。