《时间表》一课于老师从学生熟悉的生活情境入手，渗透数学与生活的联系，建立应用意识，为后面知识的学习打下坚实的基础。借助问题培养学生的时间 “量感” 和惜时守信的好习惯，同时激发学生的兴趣和探究新知的欲望。教学时让学生通过观察、交流、制作时间表的过程中，得到所需信息和掌握制表的基本方法，养成惜时守信的习惯，帮助学生将生活中的 “量感” 转化成数学中的 “量感”，让学生在实践中积累数学 “量感”。