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顺德伦教培小
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[容山小学张丽雪发表于2013-10-1313:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=17098&ptid=1997)

二、读懂学生要给学生足够的时间与空间

   例设计二稿:圆的周长究竟与直径之间存在怎样的关系?想不想继续 ...

张老师说得好,读懂学生,就要充分发挥学生的主体作用,让学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动。

顺德伦教培教小学 卢汝嫦

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