苏教版小学数学教材主编王林老师认为 数学课堂教学应为学生积累行为操作的经验、探究的经验、数学思维的经验、发现和提出数学问题、分析和解决问题的经验。这些数学活动经验，有助于学生形成完整的数学认知结构。所以为学生积累数学活动的经验，让他们理解化曲为直的本质意义是必要的。