刚听了钱老师的点评，他说教材把握要准，张老师把握教材真的很准，层层深入，先引出周长的概念，再探究测量圆的周长的方法，最后探究测量圆的周长与直径的关系，学生在猜测 —— 验证 —— 推理中发现规律，而且把教案写到第五稿，有追求完美的精神。（伦小，郑淑娟）