如何具体地读懂一节教材？

（1）读懂问题情境；（例如：课例中的例题、试一试等等）

（2）读懂每一道习题；（怎么解决？学生可能会遇到什么困难？还有更好的方法吗？）

（3）读懂教材内容的结构；

（4）读懂教材的呈现方式；

（5）读懂教材的旁注、留白。

专家说到：创造性地使用教材并不是改变教材。北师大版的教材都是以情境来展示教学目标的。它给了老师更大的研读教材的空间。同时也给了我们很大的挑战。教材上的每幅图都有其深刻的含义和目的，做为教师。只有把它研读透彻。才能明白其中真知。但是，最好是利用教材作为原型，创设适合自己学生的情景。但万变不离其综。只有研读透教材，才能更进一步。真可谓：都云作者痴，谁解其中味。 张老师五次设计，为我们做了优秀的示范。

容小 张艳