杨老师的教学设计构思新颖，有创意，而且注重学生量感的培养。创设问题情境，引导学生经历观察、体验、探究的全过程，加深学生对生活中、数学中厘米概念的理解。杨老师在教学活动中让学生参与其中，通过多种形式调动学生的多种感官，在实践中体验积累量感。