谭老师的情景创设环节令人耳目一新，也非常有意思，抓住了学生的认知冲突，引发学生去思考，8 寸➕8 寸，与一个 12 寸的披萨，到底谁更大，从而进行大小比较。将学生带入到新知的探究中去。后面的设计也都层层递进。从估到算，用非常丰富的方式，建立学生对新知的探究过程。