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华东师范大学吴刚平教授把知识分为事实性知识、方法性知识和价值性知识认为像数学这样的科学类课程是需要学生经历学科思想路线和探究体验的价值性知识。该课是否在某些环节需要让学生去体验和探究价值性知识呢？

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