邵老师在讲这些长方形周长之前，先带领学生复习了前面一节课的知识，《什么是周长》，让学生通过说一说摸一摸的方式回忆周长。在说完之后，并没有立即开始讲新课，而是回忆了长方形，正方形的特征，虽然这是二年级学习的知识，但是唤起旧知，回想长方形、正方形的特征，让学生在此基础上，探索计算长方形、正方形周长，就容易多了。