《时间表》是小学阶段学习时间的最后一节课，也是培养学生时间量感的最关键时刻。李老师的教学设计从生活实际出发并从中获得数学信息，感受地域间的时间差从而激发学生学习的兴趣，之后通过让同学独立学习、小组交流和全班汇报的学习方式将补全时间表，就在这思考、交流、调整、完善的过程中，慢慢的培养学生的量感。同时也非常注重学生的学，在学生生成基础上进行教学，以学生为中心，让学生成为课堂的小主人。