张老师《圆的周长》教学设计，真正做到了 “授人以渔” 的思想，让学生们通过 “正方形的周长与边长的关系” 去猜想 “圆的周长与走直径的关系”，张老师注意对学生迁移意识的培养，也就是向学生渗透了类比思想，为以后学生的数学学习打下基础（会学数学） 。

  （伦教小学   谢晓芳）