弋老师在实际应用环节设计了思考性问题，淡化了学生对长方形周长计算方法的固有记忆，学生需要通过画一画的方式降低理解的难度，学生通过自主探究、集体交流，逐步感受思考问题的完整性与全面性，让学生学会学习，发展学生的灵活思维能力。