在 “什么是周长” 一课中，安排了测量树叶周长和数学书封面周长的活动。在实际测量中学生需要思考用什么工具测量、怎样测量等问题。测量方法多样性，学生充分体验测量的不同方法，感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习兴趣。