[容山小学张丽雪发表于2013-10-1020:00](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=15676&ptid=1997)

活动三、实验探究，建立模型（20 分钟）（一）独立思考，大胆猜测 1、通过观察、测量我们觉得圆的周长大小与 ...

在猜测圆的周长与直径的倍数关系时，师先利用学生学过的图形中，正方形与圆较接近来类比猜测。这里如果把出现的正方形和圆是边长和直径相等关系的两个图形，可能学生猜测更接近 3 倍。