本节课最大的有优点是多次使用微课 3.0。通过采取截取片段的方式拨换微克。让学生在课堂上自主探究，研究了长方形和平行四边形的情况，提出了将圆柱在平面上过多一周求侧面积的方法。这样有助于帮助学生理解核心概念，渗透核心思想方法。