周长对三年级的孩子来说比较抽象，学生见到、摸到、用到的图形的形状、大小比较多，而感受和关注周长的时候比较少，对 “周长” 的概念不明晰，高洋老师通过 “看一看、摸一摸、描一描、说一说、测一测” 等活动，让学生在体验、感知、感悟和应用中，加深对 “周长 " 的理解，为后续的学习打好基础。