梁老师通过猜测、实验、操作、自学、讨论、验证等多种活动让学生进行高效探索。初步感知研究曲线图形的基本方法 --“化曲为直”、“化圆为方”，同时也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系，从而感受极限思想。