数学是思维的体操,思维训练是数学的灵魂,概念教学抽象性较强,老师利用演示钟面模型,让学生摆钟面学具等操作手段,有效突破了概念的抽象性,在学生头脑中真正形成时、分的基本概念之后,马上脱离实物,抽象出数学模型,去解决实际问题。在总结过程中,培养了学生初步的推理水平。