理解周长的含义，探索周长的计算方法，体验数学与日常生活的密切联系，是本节课应该达到的主要教学目标。为此刘老师根据学生的年龄特点和认识水平，以学生的发展为本，为学生的数学活动提供了更加丰富的感性材料。课堂上充分发挥这些素材的作用，帮助学生直观理解周长的含义，促进了学生空间观念和思维能力的发展。