通过制作作息时间表，学生的兴趣充分调动起来，参加意识强，充分发挥学生的自主性，开放性题目是培养学生发散思维的一种方法，通过观察、对比得到对数量的感受。有了前几节课的学习，学生有了时刻、时段、时间范围等概念，本课放手让学生充分观察、感受小兰和古丽作息时间表中的异同，结合所学说出发现。