看了邵老师一稿和二稿的设计，在开篇导入环节，邵老师让学生想一想，摸一摸，描一描学生们都准备了相应的学具，此环节应该是回顾学生对于周长的概念理解，个人认为导入环节可能会占用较多的时间，不利于后续方法的探索。