邱老师用动画片的形式导入，通过测量金箍棒长度的故事引出统一长度单位的必要性。通过观察直尺，找到直尺上不同的 1 厘米，体会 1 厘米只是一个长度，与所在位置无关。通过 1 厘米的吸管长度再次感受 1 厘米，建立 1 厘米的长度量感，借助断迟测量，明白几个 1 厘米就是厘米，突出长度的有限可加性。