本节课从学生生活中熟悉的树叶和数学课本导入，调动学生已有的知识和经验，引导学生在看、描、找、摸、估、量、数等一系列活动中逐步感悟周长概念的本质属性，积累测量的直接经验，发展和提升学生的量感。