高老师的课堂充满趣味性，高老师的语言简洁明了，适合学生。《什么是周长》一课中高老师通过组织学生进行摸一摸、描一描、说一说等活动，积累学生对周长的认识。在教学过程中，从描树叶边线及判断蚂蚁四次爬行路线，化繁为简，化抽象为形象，让学生理解树叶的边线就是一周。在课堂活动中不断培养学生量感。