黄老师的课堂语言简洁明了，适合低年级段的学生。黄老师在教学中要充分利用学生对时间的已有知识，建立新旧知识的联系。在课堂上，黄老师始终以 “培养学生的学习兴趣，落实学生的主体地位” 为主线。在活动中不断加深学生对量感的理解，在课堂中把书本上的知识与实际生活紧密相连，达到了培养学生量感的目的。