舒老师这节课的设计，首先通过用不同测量单位测量同一物体，明确统一测量单位的必要性。然后通过多种活动，学生从感悟单位量到叠加量，结合微课，让学生学会测量的方法。层层深入，学生认识 1 厘米有多长，厘米的实际意义。从量到感，建立量感。