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xiaofang8113
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引导学生联系已学知识,把新知识纳入已有知识中分析、研究、归纳,注重知识发现和探索过程,让学生经历由表面的静态到抽象的动态,让学生从 “学会” 到 “会学”,体验数学探究的乐趣和成功。

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