老师对 “量感” 的解读很深刻，受益匪浅。教学设计围绕学生的认知特点展开，层层活动的展开，学生对 1 厘米有了深刻的感知，此外，钟老师还注重基于 “真问题” 的分享式教学，让学习真正发生。