本节课作为周长概念起始课，高老师引导学生通过看、描、量、数等系列操作学习活动，让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义。学生从周长意义角度探索出如何得到平面图形周长的一般方法，通过多种实践活动，引导学生从多种方式感悟周长。