吴老师根据学生们的生活经验,又做了前测和试讲,充分了解学情。了解到孩子们大多数一眼就能看出或原来就已知 1 米里面有 100 厘米的这个数量关系,但是对于这个关系的由来孩子们是模糊的。因此本节课设计了丰富的课堂活动,让孩子通过触觉、视觉等感官来建立米的长度概念,体会到米的实际意义,掌握米和厘米之间的关系。学生能在这些活动中,感知量、体验量。