“1 厘米的长度” 对学生而言是抽象的，只有充分依靠学生身体器官的感觉，让学生在反复体验中积淀这种感觉，完成内在表征，学生才能伴随认知感不断清晰，形成个体经营和空间观念，促进学生成长和发展。