“量感” 是指学生对时间、质量、长度等量的感觉。在教学中，教师引导学生说出对量的感受，促进他们将数学知识和生活实际建立起对应关系。本节课学生在大量生活体验和经历课堂学习中产生了对时间的量感，感受到时间的 “量”。