陈老师能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情境，以激发他们的学习兴趣，让学生用数学的思想去思考问题，让学生参与到其中。做到了接近学生生活，让学生认识到生活处处有数学，始终以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性同时加强了数学的实践性