教师从学生们的生活经验出发，生活中对物体的长度的感知、判断，来获取经验。设计了丰富的课堂活动，让孩子通过触觉、视觉等感官来建立米的长度概念，体会到米的实际意义，掌握米和厘米之间的关系。