一米有多长教师通过让学生想一想、做一做、比一比、估一估等环节,并从已有的知识和经验出发,在实际测量中产生需要学习新知,让孩子们亲自体会和感知 1 米有多长,感受米与厘米二者之间的关系,在操作与活动中发展学生的量感,培养学生量感的形成。