本帖最后由 容山小学张丽雪 于 2013-10-13 15:28 编辑

例：素材三中阅读表格，发现规律环节

设计一稿直接出示表格让学生填

（一）活动要求

1、每个小组拿出大小不同的圆，请你选用自己喜欢的测量方法，测量出你手中的圆的周长和它的直径，并填好记录单，注意测量时两人合作一人测量，另一人记录并计算出所测圆的周长与直径的商。

2、填完表后，以四人小组为单位仔细观察表中的数据，你有什么发现？

学生分小组活动、探究。

学生可能的发现是：直径变大，周长也变大，直径变小周长也变小。但是周长除以直径的商都接近与 3，周长是直径的三倍还多一些。