厘米这个长度单位是抽象的概念，看不见摸不着，只有经历全身感官参与体验，采用多方法操作实践，充分积累有效的数学经验，才能形成清晰的单位概念。本节课教学，老师的教学安排以学生的感知为主，体会、感知 1 厘米有多长，并通过多次测量来巩固新知。建立起 1 厘米的空间表象，会正确使用尺子测量，为学生下一步的相关学习奠定基础，充分培养学生的测量意识，发展量感。