薛老师通过辨、指、描等活动，丰富对周长 “形” 与 “数” 的感知，理解并内化周长的概念，通过量、算、画等操作活动，探索不同图形周长的测量方法，加深对周长概念本质的理解，渗透变与不变、化曲为直等数学基本思想，培养空间观念。板书设计清晰，重难点突出，周长是什么？怎样测量？借实物模型建立对周长概念的理解。