周长是一个较为抽象的概念，但本节课中，设计让学生描、摸、画、看、说、量等活动，调动学生的多种感官，让学生在丰富的操作活动中构建周长的意义使学生真正成为学习的主体，量感的培养蕴藏在教学的每个环节之间。